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培养自信积极的孩子
    自信心是孩子的潜力的放大镜。正如范德比尔特所说:一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。

    成长在一个期望高,只有批评没有夸奖的环境的孩子很难得到自信。相对来说,一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。我刚来美国时,因为背数学公式的能力让老实说我是数学天才。虽然我心里知道,自己并不是什么数学天才,只是把以前死记硬背的东西搬了出来,但自信的力量是无穷的,我开始在自信心的驱动下努力学习英文和数学,并真的在全州数学竞赛中拿到了冠军。

    给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女儿小时常跟我说我好笨,其实她一点都不笨,只是恶意的同学中伤。于是,我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好,就夸奖她,鼓励她再多写一点。她写出兴趣后,居然自己写了一本自传,到处给人看,还放到了我的网站上的《个人背景》里。(这个时候我觉得她该学点谦虚了!)

    自信是需要逐步培养的,所以你可以帮助你的孩子做一个长期的可衡量的计划。就像我前面提到女儿发言的例子。我和她制定了一个可衡量的、实际的目标:她每天举一次手,如果坚持一个月就有奖励。然后,我们慢慢增加举手的次数。一年后,老师注意到,她对课堂发言有了足够的自信。

    首先,你要先相信孩子是有能力的。在美国小学做过一个针对18个学生的试验,让老师先入为主地认为一个孩子是有最佳发展前途的(虽然孩子是随机挑的)。因为相信孩子出色,老师常给孩子正面评价。结果真的激发了他的自信,让这18个学生表现得比原来的期望高。所以,你如果希望孩子有自信,首先你要相信他的能力。

    如果你想培养自信的孩子,最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价:我相信你做得到的、我对你有信心、你做得真出色……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子……如果要改变一个孩子读书不专心的态度,我们可能会这么说:约翰,我们真以你为荣,你这学期成绩进步了。但是假如你在代数上再努力点儿的话就更好了。在这个例子里,约翰可能在听到但是之前,感觉很高兴。马上,他会怀疑这个赞许的可信度。对他而言,这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解,我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困难,只要把但是改成而且,就能达到我们的目标了:我们真以你为荣,约翰,你这学期成绩进步了,而且,只要你下学期继续用功,你的代数成绩也会很出色。
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