56—60护短(老师不需要通过别人的嘴来了解
得育人才有资格教书。
“要罚你,是希望你往后对待任何实验都要有敬畏之心。哪怕是在教学实验室里小孩子过家家一样做无数前人都验证过的。后来看到你跟同学在试验田里,我就知道,你是有悟性的。”
从小温室下长大,哪里就经历过挖泥掏粪?
一群孩子犹犹豫豫,都在努力做心理建设克服,这都是很正常的事情。
轮到陈朱,扎着个马尾蹲在那里,套上手套跟旁边的同学说了几句话,就往发酵粪里抓,那股轴劲还挺像认真古板的老学究。
十几岁的小姑娘,实在嫩生得厉害,脸上的婴儿肥都还没褪去,骨子里却已经有了成人也少有的韧性。
她就是用这样苛刻的目光观察了三年。留了心眼,每次的提问和研讨便都格外留意这个年轻学生。作业有完成得非常出色的时候,当然也有差强人意、有失望。陈朱也有自己的傲气,不需要鞭策,咬咬牙下次只会做得更好。
徐英也由此认为,这是块不可多得的璞玉,贵在有天赋也懂自省。
陈朱犹豫地问:“老师帮我顶住了校方的压力,是相信我,对吗?”
徐英坐回位置,脊背挺直地靠在黑皮椅背上,目光如炬,反问道:“那你有做过吗?网上那些不好的言论都是真的吗?”
“那个照片……不是我。我可以解释,也接受学校任何的惩罚。”
徐英摇摇头,表示都不必要。
在外界眼中,性格古怪,不苟言笑的学术教授,却是个极护短的主儿。
“老师不需要通过别人的嘴来了解我学生的为人,更不会允许任何无谓的事毁了我学生的前途。老师唯一会失望的,只有当你先放弃了自己。”
那才是花再多的力气都扶不起来。